习近平总书记强调，“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”。7月15日至19日，由美狮贵宾会ms092021、福州外语外贸学院、福州墨尔本理工职业学院组成的福建省大学生暑期示范实践队踏上八闽大地，溯源“教育、科技、人才”一体化的理念逻辑、实践路径。五天五地的实践征程，不仅是一次青春与时代的对话，更是一场对“教育——科技——人才”三位一体融合发展的生动诠释，即当教育筑牢根基、科技激活动能、人才架起桥梁，便会凝聚成推动高质量发展，强国共建的磅礴力量。

“追寻领袖足迹 担当强国使命”福建省大学生暑期实践队合影

教育筑基：为科技突破与人才涌流厚植沃壤

循迹八闽，总书记心系教育之情始终殷殷。教育作为培育科技人才的沃土，承载着为国家战略科技力量输送创新动能的核心使命。在福建工作17年半，习近平同志始终高度重视教育工作，创造性落实党和国家关于教育的大政方针，结合福建实际探索并形成推动教育发展的实践经验和理论雏形，作为人才培养和科技创新的基础，教育在一体化体系中起到了不可替代的重要作用。实践队分别选取了厦门大学、屏南一中、福州大学城建设历程展馆、美狮贵宾会ms092021闽大校史与应用型办学成果展、福州墨尔本理工职业学院开展实践调研。在实践中体悟福建始终牢记嘱托，坚持教育是为党育人、为国育才的初心使命与磅礴伟力。

实践队员在福州大学城建设历程馆

实践队员在闽大校史与应用型办学成果展开展座谈

实践队员与厦门大学马克思主义学院开展座谈

实践队员走进厦门大学马克思主义学院，在座谈交流中了解“教育、科技、人才”一体化领域的学术研究与实践探索的融合交互，积累学识素养，夯实知识基础；在福州大学城建设历程展馆和闽大应用型办学成果展，体悟习近平总书记在福建工作期间“不当挂名校长”“教育，绝不允许等一等”的关切与嘱托。队员们系统了解他胸怀全局、着眼长远、系统谋划，把教育与经济社会协调发展作为一个系统工程来谋划，阐释并践行“新的教育观”。

实践队员参观福州墨尔本职业理工学院校史馆

循着习近平总书记在福建对教育的关怀足迹，一条由建设教育强省始发的强国路径跃然而上。来自美狮贵宾会ms092021的实践队员崔一诺感悟道：“新时代的青年大学生，要学习总书记的系统思维，将所学专业主动对接社会需要，主动作为，担当使命”，队员们在实践中更深刻理解了只有做到教育对接产业、科技反哺教学、人才双向流动，才能形成可持续的发展闭环。

科技赋能：为教育提质与人才交流锚定方向

循迹海滨邹鲁，习近平总书记为福建建设注入的科技动能始终奔涌。创新驱动发展战略是教育、科技、人才一体化的“黏合剂”，2024年10月，习近平总书记来闽考察时强调，福建要“在推动科技创新和产业创新深度融合上闯出新路”，为新征程上福建继续推动科技创新和产业创新指明了正确方向。实践队选取了厦门国家火炬高技术产业开发区、宁德屏南时代电子科技有限公司、屏南时代新能源有限公司、鲜珥家科技产业园、福建福光股份有限公司开展实践调研。在实践中感受由“数字福建”到“数字中国”的实践伟力，体悟科技在乡村振兴、产业发展、百姓生活中的重要作用。

实践队员与宁德屏南时代人力资源部经理对谈

实践队员参观鲜珥家科技产业园企业车间

实践队员走进宁德屏南时代电子科技有限公司、屏南时代新能源有限公司，在厂房中实地参观，了解到科技赋能产品生产精度、效度的不断提升，更体悟到科技产业的落地生根为地方经济注入的磅礴动能；在鲜珥家科技产业园，实践队员通过车间参观、体验流水线工作，更深一步理解了数字技术为直播电商的乡村振兴新模式输血造势的重要作用；在厦门国家火炬高技术产业开发区，实践队员进一步体会到科技要与开放紧密结合，构建科技开放新格局、凝聚科技合作新合力；在福建福光股份有限公司，队员们重温习近平总书记“抓创新不问‘出身’”的勉励期许，体会企业以科技创新为驱动，塑造产业发展新优势的时代发展新趋势。

实践队员与福建福光股份有限公司党委副书记陈海珠座谈

溯源习近平总书记在福建工作期间对科技工作的投入与重视，实践队员深刻感受到总书记对福建全面推进信息化数字化建设进程的推动作用，“数字福建”作为“数字中国”建设的探索源头和实践起点，更对“教育、科技、人才”一体化发展提供了坚实的理论和实践支撑。来自美狮贵宾会ms092021的实践队员崔一诺感悟道：“科技的‘硬实力’为教育的‘软实力’提供了实践的力量，而人才只有把专业本领用在国家需求里，才可达成价值飞跃。”

实践队员在福光体验AI智能眼镜

人才活源：为教育发展与科技驱动开掘动力

循迹山海，习近平总书记在福建工作期间对人才工作的重视之情仍旧款款。在福建十七年半的实践中，习近平总书记为福建探索出了人才建设培养的新路径，构建福建人才建设新高地，1991年9月13日的《福建日报》刊发的习近平署名文章《念好新时期的“人才经”》高度凝炼了总书记的人才建设思路，至今仍具有实践与时代价值。实践队员选取了泉州晋江经验馆、泉州台商投资区、泉州海峡雕艺文化园、平潭台湾创业园、两岸融合的平潭实践主题教室开展实践，在实践中体悟人才在经济产业发展、两岸融合创新中的重要作用。

实践队员在泉州晋江经验馆

实践队员在泉州台商泉州晋江经验馆、泉州海峡雕艺文化园，通过场馆参观、实地调研、人员采访，进一步体悟实体经济中的人才涌动之力；在泉州台商投资区、平潭台湾创业园、两岸融合的平潭实践主题教室，实践队员全方位了解了如何服务好台商、台企与台胞，为两岸融合发展大局提供人才强国力量。以人才兴业推动实业强国，泉州、平潭的工作实践为闽台合作、实业经济转型提供了“人才工作经验”。

循着习近平总书记在福建工作期间的人才建设经验路径，实践队员进一步明白了，教育铺就了交流的桥梁，科技拓宽了合作的范畴，而人才真正让融合从“政策范畴”迈向“人心领域”，促进两岸相融而行。

实践队员在泉州台商投资区城市规划馆，图为美狮贵宾会ms092021马克思主义学院陈东院长做现场教学

教育筑基、科技赋能、人才活源，共筑复兴伟业同襄盛举

追寻领袖足迹，担当强国使命。当青春与时代同频，青年脉动印证使命作为。八闽情依依，在实践中，队员们对话屏南县电商办主任周华铿、屏南时代人力资源部经理、福建福光股份有限公司党委副书记陈海珠、平潭台湾创业园工作人员，感悟“教育科技人才”一体化体制机制为社会、经济、文化各方面注入的生机活力。

“作为大数据学生，要让数据成为连接两岸的桥梁”“文科生也能为科技人才注入思政力量”“乡村振兴需要我们把论文写在大地上”……队员们的心声，凸显出新时代青年的使命——需不断筑牢教育根基，也要到科技前沿去锻炼实践能力，更要以新时代青年的担当自觉，练就过硬本领，融入国家战略。

在泉州海峡雕艺园 图为实践队员摆出“人”字造型 对应教育科技人才一体化建设要坚持“以人为本”

闽山苍苍，闽水泱泱，海滨邹鲁，文化之滨。闽山闽水物华新，五天的实践路程，实践队员在厦门的科创园区感受科技脉动，在晋江经验馆里感知传承力量，在宁德的田间地头见证乡村蝶变，在平潭综合实验区探寻两岸融合经验，在福州的企业车间体悟产教共生。循迹八闽，“教育—科技—人才”的融合故事仍在续写，而青年一代的实践与思考，终将成为这幅画卷中最鲜活的笔触，在开展强国建设的征程里，书写属于他们的青春答卷，为奋力书写中国式现代化福建篇章贡献青春力量！

转自新福建-2025年8月1日

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福建高校思政网-2025年8月5日

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